ΚΡΗΤΗ_ΧΘΕΣ-ΣΗΜΕΡΑ-ΑΥΡΙΟ
Εκπαιδευτικός που ανέλαβε το Πρόγραμμα : ΞΗΡΑΚΗ ΣΟΦΙΑ
Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν : ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
ΠΕΡΙΦΡΑΦΗ:
Σκοπός του προγράμματος αυτού ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν σημαντικά δείγματα πολιτισμού, εξέλιξης και προόδου της Κρήτης από το χθες, το σήμερα και τη νέα εποχή, που την τοποθετούν στην κορυφή του πολιτισμού ανά τους αιώνες.
Οι μαθητές μέσα στο χρόνο που τους είχε διατεθεί κάθε εβδομάδα για το συγκεκριμένο πρόγραμμα -μέσα στη σχολική μονάδα- υλοποίησαν το κομμάτι εκείνο το οποίο απαιτούσε τη συγκέντρωση και την παρουσίαση των πληροφοριών. Αρχικά χωρίστηκαν σε ομάδες και επέλεξαν το υποθέμα με το οποίο επιθυμούσαν να ασχοληθούν. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας έντυπες, ηλεκτρονικές και οπτικοακουστικές πηγές συνέλλεξαν, οργάνωσαν και υλοποίησαν την παρουσίαση του υλικού τους.
Επίσης, οι μαθητές, κατά την επίσκεψή τους στους χώρους για τους οποίους είχαν αναλάβει σχετική εργασία, φωτογράφησαν, βιντεοσκόπησαν, πήραν συνεντεύξεις και συγκέντρωσαν ενημερωτικά φυλλάδια.
Οι μαθητές συνεργάστηκαν αρμονικά με πνεύμα ομαδικότητας και αλληλοϋποστήριξης σε όλη τη φάση υλοποίησης του προγράμματος. Ανέλαβαν πρωτοβουλίες, μοιράστηκαν ιδέες, ανέπτυξαν το αίσθημα του σεβασμού και της εμπιστοσύνης. Πραγματοποιήθηκε τριήμερη επίσκεψη στους νομούς Ηρακλείου και Λασιθίου όπου οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με πολιτιστικά στοιχεία του νησιού μας από το παρελθόν μέχρι σήμερα και ανακάλυψαν άγνωστες πτυχές της ιστορίας του. Μέσα απ? αυτό το πρόγραμμα, γνώρισαν βαθύτερα και αγάπησαν πολύ περισσότερο τον τόπο τους.
ΥΛΙΚΟ
- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ : (ΣΕ PDF)
https://drive.google.com/open?id=0B-pEHc37JBJGM3hvM2dHZ0hwMFE
- ΑΦΙΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ : (ΣΕ PDF)
https://drive.google.com/file/d/0B-pEHc37JBJGVzdTS21JMDJRTW8/view?usp=sharing
- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ PREZI:
https://prezi.com/fp_ue-wzwxfd/presentation/
ΙΕΡΑ;;; ΤΡΙΓΩΝΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ
Εκπαιδευτικός που ανέλαβε το Πρόγραμμα : ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΕ04
Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν : ΞΗΡΑΚΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ20
ΠΕΡΙΦΡΑΦΗ:
Το παρόν θέμα είναι μία μελέτη σχετική με τη θέση των ιερών στην αρχαιότητα. Προσπαθεί να απαντήσει εάν η θέση τους ήταν τυχαία ή ακολουθούσε κάποιους κανόνες και να ερευνήσει εάν υπάρχουν και αντίθετες τεκμηριωμένες απόψεις.
Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και πραγματοποίησαν μία έρευνα σε βάθος για ένα αρκετά δύσκολο και αμφιλεγόμενο θέμα. Ανακάλυψαν νέες πτυχές του αρχαίου κόσμου, αξιολόγησαν τις πληροφορίες που συνέλλεξαν, σκέφτηκαν κριτικά, και παρέδωσαν μια παρουσίαση επιστημονικά τεκμηριωμένη και εξαιρετικά ενδιαφέρουσα για το κοινό. Η δε παρουσίασή της στο 6ο Παγκύπριο Συνέδριο Θετικών Επιστημών έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αποκτήσουν την εμπειρία της συμμετοχής σε μεγάλες εκπαιδευτικές διοργανώσεις και να λάβουν πολύ θετικές κριτικές και σχόλια. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα να τονωθεί η αυτοπεποίθηση τους αλλά κα το σχολείο μας να αποκτήσει κύρος και ευρωπαϊκή διάσταση. Επίσης, μέσα από την τριήμερη επίσκεψη στην Κύπρο τα παιδιά γνώρισαν από κοντά ένα σημαντικό κομμάτι της πολύπαθης χώρας που θα ήταν δύσκολο να το πραγματοποιηθεί με άλλο τρόπο.
ΥΛΙΚΟ
- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ POWERPOINT:
https://drive.google.com/open?id=0B-pEHc37JBJGbjZfZDRyY0hpRUE
- AΦΙΣΑ 1
https://drive.google.com/open?id=0B-pEHc37JBJGMENyTGdfVlZHOEE
- ΑΦΙΣΑ 2
https://drive.google.com/open?id=0B-pEHc37JBJGa1l2OVgwamg0MDg
